RECURSO VIRTUAL ANIMALES

La intención es trabajar en el aprendizaje significativo del inglés para así ir construyendo una adaptación a una segunda lengua. Aprender un idioma es una experiencia integral, ya que implica por supuesto incorporar un conocimiento nuevo por medio de estos recursos virtuales. El propósito es proporcionar conocimientos básicos en las tres habilidades del idioma inglés (Hablar, escuchar y leer), para desarrollar la competencia comunicativa a nivel básico. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Sensibilizar a los estudiantes mediante actividades lúdicas sobre los animales en inglés con vocabulario y pronunciación.   Estimular la comprensión del inglés de forma natural. Establecer la relación entre el significado, la pronunciación y la representación gráfica de las palabras.

This activity will help to recognize and express through creativity and imagination the visual and oral recognition of the vocabulary of animals in English. (Esta actividad ayudará a reconocer y expresar por medio de la creatividad e imaginación el reconocimiento visual y oral del vocabulario de los animales en inglés). 1. riddles with animals (1. adivinanzas con los animales ) It will begin with short riddles to contextualize the child with the main activity. (Se iniciará con adivinanzas cortas para ir contextualizando al niño con la actividad principal.) 2. pictogram (2. pictograma  ) In this space, different short stories are observed in English, each story will be read with the help of a companion. The child must pronounce and recognize the name of the animals. (En este espacio, se observan diferentes cuentos cortos en Inglés, cada cuento se leerá con la ayuda de algún acompañante. El niño debe de pronunciar y reconocer el nombre de los animales. ) 3. make an animal (3. hacer un an

This activity helps stimulate auditory development and language with different vocabulary and animals. (Esta actividad ayuda a estimular el desarrollo auditivo y el lenguaje con diferente vocabulario y sonidos de animales ) 1. Singing with animals (1. Cantando con los animales ) He starts with this song to motivate the boy. (Se inicia con esta canción para motivar al niño y niña) 2. Relate the sound to the animal ( 2. Relacionar el sonido con el animal ) In this space the child with the help of a companion will enter the link to perform the activity, this consists in relating the sound to the animal and at the same time name the animal in English. (En este espacio el niño con ayuda de un acompañante ingresará al link para realizar la actividad, esta consiste en relacionar el sonido con el animal y a la vez nombrar el animal en inglés ) https://es.educaplay.com/recursos-educativos/15543693-animal_sounds.html 3. Interpret the animal ( 3. Interpretar el animal ) To end the child interpret

This activity introduces the vocabulary of animals and families in English, associating the sound of each of them and developing their creativity through painting. (Esta actividad da a conocer el vocabulario de animales y familias en inglés, asociando el sonido de cada uno de ellos y desarrollando su creatividad por medio de la pintura.)   1. Recognition of animal masks (Reconocimiento de mascaras de animales)  2. I meet my family (Encuentro a mi familia)  They will make masks at home of different animals likewise where they represent the family of each species. Groups of four will be formed at home where the mother, father, brother, grandfather or grandmother are, aunt depending on who they are with, each one will have a member of the family of the corresponding animal, the name of the components of the animal will be explained to them. each family member in English. (Realizaran mascaras en casa de diferentes animales asi mismo en donde represente la familia de cada especie. Se formar

In this activity we will associate each animal with its habitat, learning the names of the animals in English, creating a relaxed and relaxed atmosphere.(En esta actividad asociaremos a cada animal con su hábitat, aprendiendo en inglés el nombre de los animales, creando un ambiente distendido y relajado.) 1. I recognize the habitat (Reconozco el habitat)  2. Recognize where each animal lives (Reconozcon en donde  vive cada animal) A space at home is decorated with the help of your father, mother or companion with four cards, one blue, brown, green and yellow, corresponding to an animal habitat, sea, land, forest and farm, the child will decorate with characteristics of each habitat. They will be told each one of the animals in English and they will be given to paint them. Then the child will place each animal where it belongs and likewise saying which animal it is in English and draw it. (Se decora un espacio en casa con ayuda de tu papá, mamá o acompañante con cuatro cartulinas, una a